HI,欢迎来到学术点评,咨询热线:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502 股权代码 102064
研究生教育研究杂志
分享到:

研究生教育研究杂志

《研究生教育研究》杂志创办于1986,是中国科学院主管的国家重点学术期刊,CSSCI南大核心期刊,影响因子1.15,现被维普收录(中)等机构收录,主要征稿方向:高教理论、思想政治教育、高教发展战略、高教评估、高校体制改革...
  • 全年订价:¥ 190.00
  • 综合影响因子:0.550
期刊级别: CSSCI南大核心期刊
更多期刊
期刊征稿:研究生教育研究 关注收藏
研究生教育研究期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 高等教育
研究生教育研究期刊级别: CSSCI南大核心期刊
产品参数:
主管单位:中国科学院
主办单位:中国科学技术大学;中国学...
出版地方:安徽
快捷分类:教育
国际刊号:2095-1663
国内刊号:34-1319/G4
邮发代号:
创刊时间:1986
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月

研究生教育研究杂志简介

《研究生教育研究》杂志在全国影响力巨大,创刊于1986年,公开发行的双月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:高教理论、思想政治教育、高教发展战略、高教评估、高校体制改革和学科建设、高校师资队伍建设、高校管理、教材教学研究等。

《研究生教育研究》办刊宗旨是:凭借中国科学技术大学在全国高等院校中的优势地位,网罗全国高教战线上的理论与实践工作者,纵论高等教育教学改革中的理论主张及其实践经验。

研究生教育研究杂志社要求

1《研究生教育研究》稿件应坚持正确的政治方向,严格遵守学术规范,严禁学术不端行为;稿件需为符合本刊办刊宗旨的学术论文,观点鲜明、论据充足。

2《研究生教育研究》作者署名下方要标明工作单位(如,××大学××单位),所在省、市名及邮政编码。

3《研究生教育研究》正文前要有“摘要”、“关键词”、”中图分类号”和“文献标识码”,并依次排列。

4首页脚附主要作者简介:姓名,出生年,性别,民族,籍贯,学位、职务、职称和研究方向。属于基金项目资助的论文应注明项目名称和编号。

5题目、作者单位、姓名、摘要、关键词等需提供英文,置于“中图分类号”、“文献标识码”之下,正文之前。

研究生教育研究杂志期刊评价报告

评价数据

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标 ,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部 参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文 献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

一级领域分析
学术成果年代分布统计
年度被引次数报告

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

11 64 39 44 41 37 28 51 27 47

被本刊自己引用的次数

2 1 0 0 1 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0239 0.163 0.2478 0.3435 0.4326 0.513 0.5739 0.6848 0.7435 0.8457

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

11 89 108 47 37 54 54 31 48 21

被本刊自己引用的次数

0 10 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0191 0.1739 0.3617 0.4435 0.5078 0.6017 0.6957 0.7496 0.833 0.8696

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

17 87 134 91 32 41 46 47 29 49

被本刊自己引用的次数

1 8 12 0 0 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0246 0.1507 0.3449 0.4768 0.5232 0.5826 0.6493 0.7174 0.7594 0.8304

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

6 86 98 114 66 23 22 45 29 29

被本刊自己引用的次数

0 12 9 6 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0095 0.146 0.3016 0.4825 0.5873 0.6238 0.6587 0.7302 0.7762 0.8222

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

24 84 117 94 106 71 28 21 36 27

被本刊自己引用的次数

2 9 7 8 7 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0328 0.1475 0.3074 0.4358 0.5806 0.6776 0.7158 0.7445 0.7937 0.8306

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

31 115 124 133 102 98 70 33 18 37

被本刊自己引用的次数

4 7 9 8 6 5 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0351 0.1655 0.3061 0.4569 0.5726 0.6837 0.763 0.8005 0.8209 0.8628

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

34 133 174 135 135 90 107 49 10 21

被本刊自己引用的次数

3 11 15 4 8 3 4 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0335 0.1647 0.3363 0.4694 0.6026 0.6913 0.7968 0.8452 0.855 0.8757

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

33 146 193 148 122 103 80 73 43 14

被本刊自己引用的次数

9 17 15 8 6 6 7 5 0 0

被引次数的累积百分比

0.0312 0.1695 0.3523 0.4924 0.608 0.7055 0.7812 0.8504 0.8911 0.9044

研究生教育研究杂志文章摘录

  • “双一流”背景下高校创新人才培养困境分析——基于组织分析的新制度主义视角

    改革行动并非是自发的,它受外部环境的结构性制约以及内部个体能动性的双重影响,两者处于一种互构的模式中,成为创新人才培养"一个硬币的两面"。我国亟须从国家主导型的制度安排走向内外部共同驱动的创新人才培养模式:既要重视对制度变迁产生影响的外部结构与机会场域,也要关注行动者利用环境优势寻找合法认同和谋求自身利益的活动。在外部构...

    作者:朱玉成; 周海涛 期刊:《研究生教育研究》 2018年第01期

  • 高校研究生教育质量问责:理念、标准与主体

    现代治理体系下高校研究生教育由行政、学术、市场三类主体共治,责任共担。行政类主体对外适性质量负责,学术类主体对内适性质量负责,市场类主体对个适性质量负责。高校研究生教育外适、内适和个适性三维质量,应由不同主体分别制订质量标准并进行质量问题判定,在三维质量细化基础上进行责任主体界定并进行质量问责。

    作者:梁传杰; 邓宸 期刊:《研究生教育研究》 2018年第01期

  • 研究生教育与劳动力市场需求有效衔接机制探究

    随着研究生教育自身的分化发展以及外部环境的变化,建立研究生教育与劳动力市场需求的有效衔接机制是必然选择。当前的衔接机制存在研究生供给结构与需求结构脱节的基础性问题,衔接过程中劳动力市场的运行规则存在问题,最终的衔接结果对产业的升级发展引领不足。针对这些问题,要从研究生供给结构满足需求结构,完善劳动力市场的运行制度规则,探索...

    作者:丁楠; 杨院 期刊:《研究生教育研究》 2018年第01期

  • 全日制学术型研究生全面收费的实证研究——基于91所“211高校”的数据分析

    研究生全面收费制度的实施,能够缓解国家教育经费压力,促进研究生教育资源的合理配置。基于对91所"211高校"全日制学术型研究生的学费与奖助体系的调查,发现各高校均已落实全面收费政策,但在实施过程中存在着学费差距小、资助覆盖广、公开程度不高的现象,由此产生恶性竞争加剧、筛选成本增加、信息差距扩大等问题。要完善研究生全面收费制度,...

    作者:毛笛; 毛建青 期刊:《研究生教育研究》 2018年第01期

  • 论构建研究生学术道德教育的“三不”机制——基于“三不”反腐机制思想的启示

    当前我国学术道德失范现象严重污染着学术生态这片净土。通过对"三不"反腐机制思想的阐述和思考,提出要构建风清气正的学术生态,可以借鉴"不敢腐、不能腐、不想腐"的"三不"反腐机制思想,构建研究生学术道德教育的"三不"机制,即"不敢学术道德失范"的惩戒机制、"不能学术道德失范"的防范机制、"不想学术道德失范"的保障机制,进而在...

    作者:龙献忠; 陈方芳; 刘绍云 期刊:《研究生教育研究》 2018年第01期

  • 研究生教育“本科化”认识的形成与思考

    研究生教育"本科化"在某种程度上成为了研究生教育质量下降的代名词。然而,将研究生教育中存在的课程设置、教学方式和导师指导等问题简单地归结为研究生教育"本科化",实际上只是看到了我国研究生教育问题的表象,而没有认识其实质。研究生教育"本科化"认识的形成有着更深刻的原因:我国研究生教育观念逐渐固化为以"研究"为主要特征;学历...

    作者:李安萍; 陈若愚; 胡秀英 期刊:《研究生教育研究》 2018年第01期

  • 研究型教学在研究生课程教学中的应用

    研究型教学注重教学与科研相结合,强调教学内容的前沿性、先进性、探索性和教学方法的多样性,非常适合研究型人才培养。中国科技大学在神经科学专业研究生培养中,将研究型教学理念引入到每个具体教学环节,在专业理论课教学中,聘请国内知名专家介绍领域研究现状与前沿热点问题;在实验课程教学中,重视新技术和新方法的应用。教学模式以学生为中心,...

    作者:汪铭; 陈聚涛; 杨昱鹏; 陈林; 张智; 宋晓元; 周江宁 期刊:《研究生教育研究》 2018年第01期

学术点评网站简介

重要说明:学术点评网合法持有《出版物经营许可证》、《增值电信业务经营许可证》等相关牌照,依法从事国内所有合法期刊订阅及第二类增值电信业务中的信息服务业务,本站所公布信息均由律师团队进行把关,是受法律保护的第三方独立杂志订阅及增值服务平台。本站不是研究生教育研究杂志官网,直投稿件请联系杂志社。
更多评论>>

研究生教育研究杂志网友评论

linyusu** 的评论:

研究生教育研究杂志编辑速度非常快,审稿速度也非常快,投了两次了,第一次二十来天被拒,第二次十几天被拒。不过第二次建议修改后重投,正在进行中,反正感觉编辑效率很高。

2020-03-11 15:59:39
xiongzh** 的评论:

投稿后一个礼拜过初审,接下来就是走外审程序,外审比较长,大概要一个月到一个半月。第一次返修回来给了很多意见和建议,认真修改后又给编辑反馈回去,又等了一个月直接录用。总体来说还是比较好中,外审专家也很认真,给的建议和意见也都很中肯。

2019-11-05 17:39:25
fangshu** 的评论:

研究生教育研究杂志审稿专家很用心,有一个外审专家竟是逐句修改的,真是让人感动~~另外,稿件校对也很严谨,甚至校对了两遍。如此严谨,真是业界良心!值得推荐

2019-08-02 15:17:53
asdfuy** 的评论:

首先要感谢我的导师的指导和鼓励,因为我在这篇论文上投入了巨大的心血,投稿前已经修改了无数次,又在我各方面的危难的时刻,导师一如既往地支持我鼓励我。然后要感谢《研究生教育研究》的编辑们,谢谢你们的辛勤工作

2018-02-23 10:38:44
xnhbgw_** 的评论:

编辑还是非常好的,现在已经所有材料都交齐,等着收到录用相关的材料了,投研究生教育研究的时候,初审之后大约10天左右还没有消息,可能考虑催一下,我就是这样做的,可能刚好确实也快要发给我了,我催了之后,第二天是个周五,就发给我了。赞。

2017-12-21 15:14:30
fauyjb_** 的评论:

博士期间的第一篇中文,投的研究生教育研究,3个月后被录用;总得来说,这本杂志不错,性价比不错,影响因子也在逐年增加,希望越来越火,为我们提供一个更好品质的投稿平台。

2017-10-31 16:25:58
rueisn_** 的评论:

文章讲的很有道理。清新,温暖,深刻,意境等不是用语言能描述的了,很喜欢这本书,适合午后坐在阳台上沏杯咖啡,阳光跟书一样温暖。

2017-09-28 10:20:53
beythf_** 的评论:

书已收到,还挺新的,挺干净的,封面很清晰,价格又实惠。学术之家快递态度好,物流也很快,不错。内容还是一如既往的好看,喜欢教育类杂志的朋友可以放心买。觉得自己眼光还是蛮不错的,很好看!非常喜欢,下次再来,哈哈。

2017-08-28 11:38:39
fengsha** 的评论:

以前在报亭买的时候,时间都比较早。后来换工作太忙,听朋友介绍学术之家,第一次订,在学术之家订阅比市面上还要便宜呢,没想到到货时间这么早呢,十分满意。

2017-08-11 09:13:23
大肥鸡** 的评论:

速度非常快,编辑老师非常负责任,快的时候1个月,最慢的1篇2个月也审完有结果了,编辑那里是从来不耽误时间的,审完的结果,往往当天就会反馈回来。如果急着发文,应该是国内不多的可选的高效高质量杂志,如果稿子质量可通过审稿,往往1、2个月内即可拿到稿件接收函,杂志对质量、新意等方面的要求还是很高的,是研究生教育领域博士们排队等着发文毕业的首选杂志,投稿来源还是非常丰富的。

2017-06-05 09:24:37
goushui** 的评论:

研究生教育研究编辑特别认真,反复修改了很多次,仅仅修改意见和我的修改说明加起来都比我论文还要长,就这样修改下都受益匪浅。主要是细节问题,如图表,评审意见必须在论文中给予体现。

2015-09-20 15:50:02
  • skoda**: 该刊对文章质量要求比较高。值得推荐!
    2016-10-24 10:40:10
owal15** 的评论:

投的是一篇,从投稿到最后打电话问编辑是否录用大概六个半月的时间,但要最后的刊出却要一年多,这可能是由于期刊的综述板块比较少,所以等的时间比较长吧。

2015-01-23 16:51:17
tchj_19** 的评论:

请问各位已被录用的大神,你们收到该杂志社的版面费发票上有没有显示论文题目?

2014-11-18 15:45:35

研究生教育研究评论

晒晒图片